我有些被吓到。
往后退了几步。
然后迅速的睁开眼睛，撇头。
是瘦猴。
他抓着我的手臂。
然后带着关心的眼神看着我。
“何老师？你没事吧？捂眼睛干嘛？有不干净的东西？”
“你怎么又来了。”
我下意识的说出了这句话，才发现有些伤人。
他一下子就像被正中下怀了。
“我和爷爷觉得对不起你……所以才来的……想帮你做点事。”
他撅着嘴嘟囔。
“何老师，你不想看见我吗？”
他问道。
“不是不是不是不是……”
我一口气说了一堆不是。
可能在他眼里看起来就更假了吧。
“我知道了……”
下一秒他就像泄气的皮球般，跨出了腿，要走了。
这一次，就是我抓着他的手臂了。
“不是！我是觉得自责！不想看见你！”
有些大声。
“何老师……这是我应该觉得的……”
再这样下去，就要开展辩论赛了。
而且，我肯定会不忍心的完败。
“好了……坐下来吧。”
我有些累。
身心疲惫。
“你想帮什么？”
“帮你改作业吧！”
我确实提着许多作业本回来。
本来，这些动可以在课余和不是我的课的时间段批改完成。
但今天，都用来小憩了。
“你帮我批一些除阅读理解外，只有对错的问题吧。”
本来我是不想麻烦他的，但是他看那不知做什么，举足无措的样子，和那个满眼想“补偿”的样子，我还是让他做了。
他就坐在桌边。
看着我的那份答案。
十分谨慎的校队着。
我也就开始埋头批改了。
其实屋子里的灯光还是有限的，所以有些吃力。
大概批改到一半的时候，我喵萝眼瘦猴。
看见他正在拿着一份有批改痕迹的作业来回校队。
这个样子，真是傻极了。
“……你应该不会批错的。”
我说。
但这个时候，我的脸是堆满笑意的。
他就那么害怕自己出错吗？
也害怕自己的人生出错是吗？或者说，人生里有不好的事发生，一定是自己错了是吗？
“哦……我就是害怕。”
“因为我和你的笔迹不一样，上次那节课就被学生家长说了，这次得好好做。”
……
沉默。
这一下子就勾起我心里的苦楚了。
他的记性真是好。
但他说这句话时，脸上确实看起来风轻云淡的。
大概就在这个气氛里过了好一会儿，有些腰酸背痛的，伸了个大懒腰。
看了看旁边的瘦猴，竟还在那“孜孜不倦”的校对。
我起身走到他的旁边，刚刚交给了他十张而已，可这都估计过去一小时了。
也不是我对待学生作业不严谨，而确实只有那两道大题，加起来也就十五个小题。
“差不多就好了，我相信你。”
“何老师，你这个平时得批改很久吧……”
“没有呀……挺快的。”
然后他就又低着头去看了一遍。
我拿起他旁边已经批改过的，确实没有任何问题。
且似乎尽量在模仿我的笔迹…
那也就任由他去了吧。
他的性格就是这样。
这时，佩佩回来了。
“去哪了？”
“和朋友们玩儿呢。”
“德因哥哥也在啊？”
我回头看了一眼瘦猴，他竟放下了手中的作业，然后笔直的站在那里。
佩佩前去和瘦猴打招呼“德因哥哥你在干嘛呢？”
“哦……看何老师改作业。”
我固然是知道他为什么要这样说。
但难免还是眼眶有些湿润了。
心想，不至于吧。
佩佩也没什么疑虑的，就算知道了，其实也不会怎么样，毕竟真没什么事。
但好像在瘦猴心里就跟公开处刑似的。
我也就配合着瘦猴，去往作业的旁边，他有些害怕的看着作业，我小声的和他说“以你这个性格怎么会出错呢，我等等会再看一遍的，放心啊。”
我边和他窃窃私语，边假装打量着佩佩。
看着他涨红了脸，一副紧张的样子，我差点就没忍住笑了出来。
佩佩过来了，在一边写作业。
瘦猴就更是觉得不自在了。
面部紧绷。
我也就借机行事，把他拉出门外，都没和佩佩打招呼，生怕他给“吓尿了”。
“你干嘛？有些许夸张了哦？”
当然我这个夸张是开玩笑的。
“不是，我最近特别害怕出错，然后连累何老师。”
“住嘴……”
我有些许的难受和不耐烦。
“请你分清楚什么是做错什么是错过什么是分歧！”
“我都知道，但我忍不住。”
“行了行了，别说了，最近不能去那秘密基地，被我去爷爷那发现你不在，然后逮住的话，你就完蛋了！”
“哦……”
他比我高，他低头的时候，我正好能瞄到他的表情，所以每次这幅场景，我都在憋笑。
“啥时候回去？”
“我还是不放心作……”
看见我已经抡起来的拳头，他咽回去了那个业字。
“早点回去吧，今天帮我很多了。”
“不过……换做以前这种时候你不是因为自责可能都不敢和我说话吗？”
我还是没忍住问了出来。
“不是……何老师……是……”
“爷爷说了很多话，你那天走后，我觉着有道理……”
“什么话？”
“哎呀，我回家了！”
“唉，你这小子急什么呀！”
还没等我问清楚的，一溜烟他就不见了。
拉倒！改天我去问爷爷。
回到屋里，我拿起了瘦猴批改的那份作业。
翻了翻，里面正好有佩佩的，正好错了一个，被瘦猴学我一样圈了出来。
我拿到佩佩面前，看见佩佩那个看着自己错了，询问我的样子。
我也就确定，瘦猴模仿的是真到位了。
这样他就可以放心了。
给佩佩讲解完以后，我十分不情愿的看了看瘦猴批改的东西，这种只有正确的，不是阅读理解之类的型题，能错哪去呢？
翻着翻着，我就看见了一张“有东西”的餐巾纸。
铺平，兑着灯光仔细一看……
这……
密密麻麻的铅笔的痕迹印入眼帘。
全都是勾与叉的符号。
原来……他还用了一段时间仔细学我的笔迹……
我该怎么说呢。