《七七与书》
七七是个痴迷于书籍的孩子。自幼，书籍便如同磁石般牢牢吸引着她，无论是故事书、漫画书，还是科普读物，她都来者不拒，统统收入囊中，沉浸其中。
在七七的童年记忆里，有一本书在全班同学中传递得尤为热闹。那本书，封面色彩斑斓，插图栩栩如生，内容更是奇幻无比，讲述了一个少年的冒险之旅，充满了未知与惊喜。每当下课铃声响起，教室里瞬间喧闹起来，同学们像脱缰的野马，纷纷奔向操场，去追逐嬉戏。可七七却像被钉在了座位上一般，纹丝不动。她的眼睛紧紧盯着那本书，生怕一眨眼，精彩的情节就会溜走。她的同桌是个活泼好动的孩子，一下课便迫不及待地冲出教室，去享受课间短暂的自由时光。而七七呢，她迅速地拿起书，小心翼翼地翻开，生怕弄坏任何一个字角。她知道，这本书在同学们手中传递得很快，稍不留神，就会被下一个同学拿走。所以，她必须抓紧每一秒，去领略书中那奇妙的世界。
七七的学习成绩一直名列前茅，这让她在同学中颇有些“特权”。她仗着自己学习好，上课时也忍不住偷偷摸摸地看课外书。她把书藏在课桌下，用课本遮挡住，眼睛却偷偷地瞄向那本课外书。她读书的速度极快，仿佛有一双无形的手在催促着她，让她急于知道故事的结局。她囫囵吞枣地读着，一目十行，只求快速地把情节过一遍。一旦课外书到了她手里，她就像着了魔一样，非得一口气看完才肯罢休。她完全沉浸在书中的世界里，周围的一切仿佛都不存在了。同学们的欢声笑语、老师的谆谆教诲，都成了背景音，而书中的文字，才是她唯一关注的焦点。
然而，这种行为也给她带来了不少麻烦。老师多次提醒她要专心听讲，可她总是忍不住。有一次，老师正在讲解一道重要的数学题，七七却还在偷偷地看课外书。老师发现了，严厉地批评了她，还把书没收了。七七心里难受极了，她知道自己的行为是不对的，可她又实在忍不住对书的渴望。回到家后，她坐在书桌前，望着那本被没收的书，眼泪在眼眶里打转。她开始反思自己的行为，意识到上课看课外书不仅影响了自己的学习，也打扰了其他同学。从那以后，七七开始努力克制自己，尽量在课余时间读书。她还向老师和同学道歉，承诺以后一定会改正。
尽管如此，七七对书籍的热爱从未减退。她依然喜欢在课间、午休和放学后，捧起一本本书，沉浸在书的海洋里。她开始学会合理安排时间，不再像以前那样急功近利地读书。她会仔细品味书中的每一个字、每一句话，去感受作者的情感和思想。她还学会了做读书笔记，把书中的好词好句摘抄下来，写写自己的感想。慢慢地，七七的写作水平也有了很大的提高，她的作文常常被老师当作范文在班上朗读。
七七与书的故事还在继续。书籍，就像她的朋友，陪伴着她成长，给她带来了无尽的快乐和知识。她相信，只要一直保持着对书籍的热爱，她的人生一定会更加丰富多彩。
七七的文学梦
七七是个对书籍有着无尽热爱的孩子，她不仅爱读书，更有着惊人的记忆力。那些书中精彩的好词好句，仿佛在她的脑海中生根发芽，只要稍加思索，便能信手拈来。每当语文老师布置作文作业时，七七总是能迅速地从记忆的宝库中提取出那些优美的词汇和生动的句子，将它们巧妙地编织进自己的文章里。
有一次，老师布置了一篇关于“梦想”的作文。七七坐在书桌前，眼前浮现出自己读过的那些关于梦想的故事。她想起了《简·爱》中简·爱对自由与平等的追求，想起了《老人与海》中老渔夫不屈不挠的斗志，这些故事像星星一样在她的脑海中闪烁，为她点亮了写作的灵感。她提笔写道：“梦想，如同夜空中最亮的星，照亮我们前行的道路。它或许遥远，但只要我们心怀希望，便能跨越重重困难，抵达那片属于自己的天空。”她用细腻的笔触，将自己对梦想的理解和向往娓娓道来，字里行间充满了对生活的热爱和对未来的憧憬。
当语文课再次响起时，老师像往常一样，拿着一叠作文本走进教室。她的眼神在七七的作文本上停留了许久，然后微笑着对全班同学说：“今天，我要给大家读一篇非常优秀的作文。”随着老师抑扬顿挫的声音，七七的文章在教室里回荡。同学们被七七那富有感染力的文字深深吸引，有的同学听得入神，有的同学则小声地讨论着文章中的精彩之处。
“梦想，是沙漠中的一片绿洲，给予我们希望和力量。它让我们在迷茫中找到方向，在挫折中重拾信心。”老师的声音如同潺潺流水，滋润着每一个同学的心田。当老师读完最后一句时，教室里响起了热烈的掌声。七七的脸微微泛红，她低着头，心中却涌起一股从未有过的自豪感。
那一刻，七七的心中仿佛有一扇门悄然打开。她想起了自己曾经偷偷在课堂上看课外书的日子，那些被老师批评的瞬间，那些为了读完一本书而熬夜的夜晚，如今都变得无比值得。她意识到，正是那些书籍，那些好词好句，滋养了她的灵魂，让她能够在文字的世界里自由翱翔。她的心中萌生了一个大胆的梦想——成为一名作家。
放学后，七七走在回家的路上，夕阳的余晖洒在她的身上，暖暖的。她想象着自己将来坐在书桌前，笔尖在纸上沙沙作响，写出一篇又一篇令人动容的故事。她想象着自己的作品被读者喜爱，被老师赞扬，被同学们传阅。她知道，这个梦想并不容易实现，但她也明白，只要自己坚持不懈地努力，总有一天，她能够用文字书写出属于自己的精彩人生。
从那以后，七七更加努力地读书和写作。她不再满足于仅仅在作文课上展示自己的才华，而是开始尝试写小说、诗歌和散文。她把每一次写作都当作一次挑战，不断地突破自己，提升自己。她相信，只要心中有梦，脚下有路，她就一定能够朝着自己的梦想坚定地前行。
第17章七七的艺术人生6
七七的县城之行
七七在读完同学们传阅的那本书后，内心久久不能平静。书中的情节像电影一样在她脑海中反复播放，让她对书中的世界充满了向往。她知道，县城里有一家书店，那里藏着无数像这本书一样精彩的故事。于是，她决定去县城买书，把更多有趣的故事带回学校，和同学们一起分享。
她把这个想法告诉了同桌爱玲。爱玲是个活泼开朗的女孩，听到七七的想法后，眼睛一下子亮了起来。她兴奋地说：“好啊好啊，我也想去县城看看！我们可以一起骑自行车去。”七七点了点头，她知道，爱玲和她一样，对未知的世界充满了好奇。
她们开始筹划这次县城之行。她们找来了地图，仔细研究着路线，还准备了一些零食和水。她们知道，县城很远，路途可能会很辛苦，但她们并不在意。她们的心中充满了期待，仿佛已经看到了那家满是书籍的书店。
就在她们准备出发的前一晚，七七又遇到了两个男同学。这两个男孩也是爱读书的孩子，听说七七和爱玲要去县城买书，他们也来了兴致。于是，四个人决定一起出发，互相有个照应。
星期天的清晨，阳光透过窗帘洒在七七的脸上。她揉了揉眼睛，一骨碌爬起来。简单地吃过早饭后，她和爱玲、那两个男同学一起，推着自行车来到了村口。他们互相看了看，眼中都闪烁着兴奋的光芒。七七深吸了一口气，说：“走吧，去县城！”然后，四个人便骑着自行车，沿着乡间小路出发了。
起初，一切都如她们所计划的那样顺利。他们沿着地图上的路线，穿过了一片又一片的田野。田野里，金黄的麦浪翻滚，空气中弥漫着泥土的芬芳。他们一边骑车，一边欣赏着沿途的风景，心情格外舒畅。爱玲还时不时地唱起歌来，欢快的歌声在田野间回荡。
然而，当他们来到一个岔路口时，问题出现了。地图上的路线在这里变得模糊不清，而四周又没有明显的标志。他们停下车，围在一起，对着地图指指点点，却怎么也找不到正确的方向。七七有些着急，她皱着眉头说：“怎么办？我们好像迷路了。”爱玲也有些慌神，她看着四周陌生的景色，心里直打鼓。
两个男同学倒是比较镇定。其中一个说：“别急，我们先找找有没有人可以问路。”于是，他们推着自行车，沿着一条小路走去。走了好一会儿，终于看到了一户人家。他们鼓起勇气上前询问，可是那位村民却说这里离县城还很远，而且他们走的路并不是去县城的捷径。
听到这个消息，四个孩子都感到有些沮丧。他们已经骑了很长时间的自行车，又累又饿，而且天色也渐渐暗了下来。七七看着大家失望的表情，心里也很不是滋味。但她很快调整了情绪，笑着说：“没关系，我们今天虽然没买到书，但至少我们出来玩了一趟，也是一次难忘的经历嘛。”爱玲和两个男同学听了，也纷纷点头。
于是，他们决定先找地方休息一下，吃点东西，然后再原路返回。他们找了一片树荫，坐下来休息。爱玲从背包里拿出零食，分给大家。他们一边吃，一边聊天，分享着这次出行的趣事。虽然没有买到书，但他们收获了友谊和快乐，也学会了在面对困难时不放弃，积极寻找解决办法。
当他们回到村里时，天已经完全黑了。虽然身体很疲惫，但他们的脸上都洋溢着满足的笑容。这次县城之行虽然没有达到预期的目标，但却让他们更加坚定了对书籍的热爱和对未知世界的探索欲望。他们相信，总有一天，他们会再次踏上前往县城的路，而这一次，他们一定会带着满满的收获回来。
七七与日食
七七是个好奇心极强的孩子，对大自然的一切现象都充满了浓厚的兴趣。当她听说明天将发生日食这一罕见的天文现象时，她的心里充满了期待和兴奋。她知道，日食是太阳被月亮遮挡的奇妙时刻，能看到太阳逐渐变暗，甚至完全被遮住，这是多么神奇的事情啊！
七七的父亲是个做玻璃生意的商人，家里总是堆满了各种各样的玻璃。七七从小就对这些玻璃产生了浓厚的兴趣，她常常拿着小块的玻璃在阳光下玩耍，观察光线透过玻璃后的变化。这次日食，她立刻想到了一个主意——用玻璃来观察日食。
七七知道，直接用眼睛看日食会对眼睛造成伤害，而用熏黑的玻璃可以安全地观察。于是，她决定连夜制作一些熏黑的玻璃，让同学们都能安全地观看日食。她找来十几块小玻璃片，放在桌子上，然后点燃了煤油灯。煤油灯的火焰在夜风中微微摇曳，发出昏黄的光。
七七小心翼翼地把玻璃片放在煤油灯的上方，让烟熏黑玻璃。她必须非常小心，因为玻璃片很烫，而且烟熏的时间要掌握得恰到好处，才能让玻璃片变得足够黑，又能透过光线。她一边熏玻璃，一边不时地查看玻璃片的颜色变化。随着时间的推移，玻璃片逐渐被熏得乌黑，但还能透过一丝光线。七七看着自己的成果，脸上露出了满意的笑容。
第二天，七七早早地来到了学校。她把熏黑的玻璃片用布包好，放在书包里。一到教室，她就迫不及待地把玻璃片拿出来，告诉同桌爱玲自己的计划。爱玲听了，眼睛一下子亮了起来，她兴奋地说：“太好了，我也一直想看看日食呢！”
上课铃响了，老师走进教室，宣布了日食即将开始的消息。同学们都兴奋不已，纷纷跑到教室外，准备观看这一罕见的天文现象。七七把熏黑的玻璃片分发给同学们，让他们轮流观看日食。她详细地告诉同学们如何使用这些玻璃片，提醒大家注意安全。
同学们拿着玻璃片，小心翼翼地对着太阳。一开始，太阳还只是微微变暗，但随着时间的推移，太阳逐渐被月亮遮挡，变得越来越小。同学们都惊叹不已，纷纷发出赞叹声。七七看着同学们兴奋的样子，心里充满了成就感。她知道，这些玻璃片不仅保护了大家的眼睛，也让他们能够亲眼目睹这一奇妙的天文现象。
日食结束后，同学们纷纷回到教室，讨论着刚才看到的景象。七七坐在座位上，听着同学们的讨论，心中充满了满足。她为自己能够帮助同学们安全地观看日食而感到自豪。这次经历不仅让她更加热爱科学，也让她明白了帮助他人的快乐。
从那以后，七七对天文的兴趣更加浓厚了。她开始阅读更多的天文书籍，了解宇宙的奥秘。她还和同学们一起成立了天文小组，定期组织观测活动，分享彼此的发现和感受。七七相信，只要保持这份好奇心和探索精神，她一定能够在科学的道路上走得更远。